Kuinka ilmoittautua varhaiskasvatuksen erityisopetukseen?

Monille lapsille erityisopetus alkaa varhaislapsuudesta. On erittäin suositeltavaa, että esikouluikäinen tai sitä nuorempi lapsi, jolla on käyttäytymistä tai kehitysviiveitä, aloittaa varhaisen puuttumisprosessin erityisopetuksessa, jos mahdollista. Tämän varmistaminen on lapsen menestyksen avain!

1. Onko lapseni ehdokas? Useimmissa osavaltioissa varhaiskasvatuksen erityiskoulutus alkaa kolmesta ja kestää viiden vuoden iässä, yleensä päiväkodin alkaessa. Jos lapsen ikävastaavuus viivästyy noin 30 prosenttia tai enemmän verrattuna sosiaalisiin-emotionaalisiin taitoihin, fyysiseen kehitykseen, puheeseen ja kieleen sekä itsehoitoon liittyviin taitoihin, hän voi olla oikeutettu varhaislapsuuden erityisopetukseen. Jos lapsi ei ole esikoulussa, vanhempi usein huomaa viiveen ja tuo sen lääkärin huomion. Jos lapsi on esikoulussa, monta kertaa esikoulu havaitsee ensimmäisen merkittävän viiveen ja keskustelee sitten lapsen vanhemman kanssa. Useimmiten esikoulu voi tehdä seulonnan selvittääkseen, onko viive riittävän merkittävävarhaislapsuuden erityisopetusta tai lääkäri voi suositella testauspaikkaa seulonnan loppuun saattamiseksi.
2. Seulontaprosessi. Lapselle, jolla voi olla viivästyksiä, suositellaan, että hänelle tehdään täydellinen seulonta sen selvittämiseksi, onko erityiskoulutus tarpeen. Lapselle tutkitaan seuraavat taidot: puhe, kieli, kognitiiviset kyvyt, kouluvalmius, itsehoitotaidot, motoriset taidot, sosiaaliset taidot näkö ja kuulo. Useimmiten lasta tarkkaillaan luokkahuoneessa, jos lapsi on esikoulussa tai kotona paikassa, jossa lapsi on rauhassa ja voidaan tarkkailla aiheuttamatta lapselle stressiä. Koululla on nimetty henkilö, joka tekee seulonnan, usein psykologi, esikoulun johtaja tai jopa joku koulun koulutusyhdistyksestä, joka on koulutettu esikoulujen seulontaan erityisopetusta varten.
3. Lisäarviointi. Kun seulonta on valmis, tulokset tulee jakaa vanhempien, lapsen lääkärin, koulun ja koulun henkilökunnan kanssa. Jos on perusteltuja huolenaiheita, arviointeja tehdään enemmän, ennen kuin lapsi ilmoitetaan erityisopetukseen. Tämä lisäarviointi kestää noin kaksi tuntia, ja se suoritetaan yleensä paikassa, kuten varhaiskasvatuksen erityisopetushuoneessa tai paikallisen koulupiirin rakennuksessa. Tämä arviointi tapahtuu yleensä lapsen, kahden varhaislapsuuden asiantuntijan ja lapsen perheen kanssa. Valitse huone, joka on lapselle mukava, ja tarjoa lapselle leikkimistä varten leluja. Asiantuntijat hallinnoivat tämän arvioinnin aikana standardoituja testejä lapselle. Näitä testejä ja arvioinnin aikana tehtyjä havaintoja käytetään lopullisesti selvittämään, pitäisikö lapsen ilmoittautua varhaiskasvatuksen erityisopetukseen.

   

4. Kokous keskustelemaan tuloksista. Kun arviointi on suoritettu, koulutusasiantuntijat ovat pisteyttäneet standardoidut testit ja tarkastelleet havainnot, järjestetään toinen kokous. Lapsen vanhemmat, koulun opettajat, muu esiopetuksen tukihenkilöstö ja varhaislapsuuden erityisopetuksen asiantuntijat tapaavat keskustelemaan tuloksista. Jos erityisopetuksen asiantuntijat suosittelevat lapsen pääsyä erityisopetukseen, ilmoittautumisprosessi alkaa, jos vanhempi antaa 'okei' edetä.
5. Yksilöllinen koulutussuunnitelma. Kun lapsi on hyväksytty ja varhaiskasvatuksen erityisopetusta, HOJKS, tai henkilökohtaisen opetuksen ohjelma, kirjoitetaan kyseiselle lapselle. Tavoitteiden ja tavoitteiden tulisi olla suoraan yhteydessä arvioinnin määrittelemiin viiveisiin, ja ne on kirjoitettava IEP: hen. IEP: ssä suositellut palvelut eivät aina sisällä lapsen sijoittamista erityiskoulutuksen esikoululuokkaan. Sen sijaan lapsi voi saada palveluita hoito-ohjelman, osallistavan esikoululuokan kautta tai jopa laittaa esikoululuokkaan nuorempien ikäisensä kanssa. Tämä määräytyy sen mukaan, mitä IEP: ssä on kirjoitettu ja mistä ryhmän kokous on sopinut IEP: n kirjoittamiseksi.
6. Ilmoittautuminen. Kun paperityöt ja kelpoisuus on selvitetty, lapsi ilmoitetaan virallisesti varhaiskasvatuksen erityisopetukseen. On tärkeää, että kaikki lapsen koulutukseen osallistuvat seuraavat IEP: tä ja että opettajat tarkastavat IEP: n usein. Vanhempien tulisi säännöllisesti pyytää päivityksiä siitä.

Lapsen ilmoittautuminen varhaislapsuuden erityisopetukseen voi olla hyvin emotionaalinen prosessi vanhemmille. Tämän pitkän prosessin aikana on tärkeää muistaa, että mitä nopeammin lapsi saa tarvitsemaansa apua, sitä paremmat mahdollisuudet lapseen on menestyvä koulurata tiellä. Varhainen puuttuminen on avain!