Kuinka käyttää dynaamista kieltä yliopistosovelluksessa?

Ennen kuin jouduin hakemaan sisareni hänen balettitunnilleen
Älä esimerkiksi sano: Halusin oikolukea kirjoittamani esseen, ennen kuin jouduin hakemaan sisareni hänen balettitunnilleen.

Ei tarvitse käyttää pitkiä sanoja, joita kukaan muu ei tiedä

Jotkut ihmiset luulevat virheellisesti, että dynaaminen kieli yliopistosovelluksessa tarkoittaa niiden isojen sanojen käyttämistä, jotka olet muistanut SAT: lle. Itse asiassa päinvastoin. Tuntemattomat sanat keskeyttävät lukijan ajatteluprosessin ja voivat saada hänet menettämään ajatuksen.

Haluat käyttää tuttuja sanoja dynaamisella tavalla, joka pitää lukijan liikkeellä hyvällä lukutahdilla. Noudata alla olevia sääntöjä lisätäksesi esseesi dynaamista kulkua. (Sinun ei odoteta tekevän kaikkia seuraavia ensimmäisessä tai toisessa luonnoksessa. Tee nämä vaiheet vaiheessa, jota voimme kutsua "puolaksi".)

Vaihe 1

Päästä eroon useimmille lukijoille tuntemattomista sanoista. ÄLÄ esimerkiksi sano: Hän kietoi huivin kasvonsa ympärille. Sen sijaan sanoa: Hän kääri huivin punertavien kasvojensa ympärille. Sana "florid", jota käytetään harvemmin kuin "punertava", voi häiritä lukijan ajatuksia.

Vaihe 2

Päästä eroon verbin "olemaan " muodoista. ÄLÄ esimerkiksi sano: Toivon nähdä veljeni hänen orkesterinsa kappaleissa. Sen sijaan sanoa: Toivon nähdä veljeni hänen orkesterinsa johdossa. Huomaa, kuinka paljon enemmän energiaa esiintyy sanoissa "Toivon", toisin kuin sanat "Toivon". Ja kyllä, joskus tämän säännön noudattaminen edellyttää koko lauseen uudelleenkirjoittamista, jotta pääset eroon verbin "olemaan" muodosta.

Vaihe 3

Päästä eroon kaikista adverbeista. Älä esimerkiksi sano: kävelin nopeasti kohti lentokentän uloskäynnin porttia. Sen sijaan sanoa: astelin kohti lentokentän uloskäynnin porttia. Käy läpi koko essee ja poista adverbit. Valitse sitten vahvemmat verbit, jotka sisältävät poistettujen adverbien käsitteen.

Vaihe 4

Hän kietoi huivin kasvonsa ympärille
ÄLÄ esimerkiksi sano: Hän kietoi huivin kasvonsa ympärille.

Käytä kuvaavia adjektiiveja yleisten adjektiivien sijaan. ÄLÄ esimerkiksi sano: Hänellä oli mukava mekko. Sen sijaan sanoa: Hänellä oli yllään polvipituinen mekko, joka oli valmistettu laivaston villakankaasta.

Vaihe 5

Rajoita pronominin I käyttöä. Kyllä, yliopistohakemus essee on sinusta. Dynaaminen kieli vaatii kuitenkin vähentämään kertoja, jolloin kirjailija käyttää henkilökohtaista pronominia. Älä esimerkiksi sano: Halusin oikolukea kirjoittamani esseen, ennen kuin jouduin hakemaan sisareni hänen balettitunnilleen. Sen sijaan sanoa: Ennen kuin otin siskoni hänen balettitunnilleen, halusin lukea esseeni.

Vaihe 6

Vaihda lauseesi pituutta ja rakennetta. Varo välttämästä yksitoikkoista lauseen rakennetta, joka saattaa lukijan nukahtaa. Käytä lyhyitä ja pitkiä lauseita ja vaihda lauseiden muotoa.

Vaihe 7

Lyhyemmät kappaleet ovat helpompia lukijan silmissä. Ja haluat, että yliopiston pääsyvälineiden lukija lukee itse essesi. Jos sinulla on pitkä tekstilohko, katso, voitko jakaa sen kahteen osaan. Varmista vain, että jokainen kappale voi pysyä omana. Joskus parempi muokkausvaihtoehto olisi poistaa lause tai kaksi pitkästä kappaleesta. Monissa neljän tai viiden lauseen kappaleissa yksi lause voidaan poistaa menettämättä kappaleen merkitystä.

Muista, että aina kun teet muutoksia esseeseesi, sinun on suoritettava oikeinkirjoituksen tarkistus ja lukettava sitten esse ääneen tarkistaaksesi virheelliset sanat, puuttuvat sanat, ylimääräiset sanat tai muut virheet, joita oikeinkirjoituksen tarkistus ei ehkä huomaa.

Phyllis zimbler Miller on MRS: n tekijä. LIEUTENANTTI: SHARON GOLD NOVEL ja juutalaisen juhlapyhän KAUSIT -JULKAISU. Hän kirjoittaa blogeja osoitteessa www.mrslieutenant.blogspot.com sekä www.flippingburgersandbeyond.blogspot.com, joka antaa neuvoja korkeakouluihin hakemisesta sekä työharjoittelusta.
FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail