Jotta oppilaat voidaan järjestää kouluun, opiskelijoiden on annettava lupaus ja halu tehdä muutoksia.
Organisaatio on avain menestyvään opiskelijaan. Organisoituminen koulua varten voi johtaa siihen, että opiskelija ansaitsee korkeat arvosanat. Nämä korkeat arvosanat voivat johtaa apurahoihin korkeakoulujen maksamiseen ja valmistumiseen arvosanoin. Hyvien arvosanojen ansaitseminen voi johtaa ammatilliseen uraan, koska monet työnantajat vaikuttavat nähdessään kuinka kovaa opiskelija työskenteli. Organisoituminen kouluun voidaan saavuttaa toteuttamalla muutama vaihe.
Jotta oppilaat voidaan järjestää kouluun, opiskelijoiden on annettava lupaus ja halu tehdä muutoksia. Ilman näitä kahta ominaisuutta opiskelija ei onnistu järjestäytymään paremmin koulua varten. Tee päätös järjestäytyneeksi ja sitoutu siihen. Ole valmis asettamaan organisaation etusijalle koko lukuvuoden ajan menestyäksesi siinä.
Nykyiset muistiinpanot opettajat jakavat
Kun päätös järjestäytyneisyydestä on tehty, opiskelijoiden tulisi alkaa järjestää aineitaan. Jokaisella aiheella tulisi olla oma muistikirja, kansio tai sideaine. Jos käytetään suurta sideainetta, osastojen tulisi ostaa erillisiä aiheita. Muistikirjoissa, kansioissa ja sidontalaitteissa tulisi olla vähintään kaksi taskua. Yhdessä taskussa tulisi olla valmiit ja luokitellut tehtävät. Ne tulisi järjestää päivämäärän mukaan. Toiseen taskuun tulisi tallentaa tehtävät, jotka on suoritettava ja palautettava. Myös kaikki monisteet, joissa nykyiset muistiinpanot opettajat jakavat, tulisi sisällyttää palautettaviin tehtäviin. Niitä voidaan tarvita opiskelemaan tulevia tenttejä varten.
Jos opiskelijat ovat visuaalisia oppijoita, he voivat käyttää kaavioita, kaavioita ja ajatuskarttoja tietojen järjestämiseen.
On välttämätöntä, että opiskelijoilla on kotona tutkimusalue. Tällä yksityisellä tutkimusalueella tulisi olla työpöytä tai pöytä, jossa on mukava istuin. Sen pitäisi olla paikka, jossa opiskelijat säilyttävät kaikki koulutustarvikkeet. Sitä tulisi käyttää yksinomaan opiskeluun. Tutkimusalue voi olla makuuhuone, pesä, ruokasali tai mikä tahansa paikka talossa tai huoneistossa, johon opiskelija voi keskittyä. Järjestäytyneemmäksi opiskelijaksi tuleminen merkitsee sitä, että minulla on paikka mennä joka päivä opiskelemaan.
Oppimistyyli tietokilpailu
Opiskelijoiden tulisi selvittää oppimistyylinsä auttaakseen heitä järjestäytymään koulua varten. Kolme oppimistyyliä ovat visuaalisia, auditiivisia tai koskettavia. Opiskelijan oppimistyylin selvittäminen auttaa heitä opiskelemaan tehokkaammin. Suorita oppimistyyli tietokilpailu, joka löytyy verkosta, määrittääksesi oppimistyylin. Jos opiskelija oppii parhaiten kuuntelemalla, hän voi kysyä opettajalta, voivatko he äänittää luentoja. Jos opiskelijat ovat visuaalisia oppijoita, he voivat käyttää kaavioita, kaavioita ja ajatuskarttoja tietojen järjestämiseen. Jos opiskelijat ovat tuntuvia oppijoita, he voivat pyytää lisää kotitehtäviä opettajilta tai mennä kirjastoon ja tarkistaa kirjoja, jotka antavat heille ylimääräistä harjoittelua oppimiensa aiheiden kanssa.
Opiskelijoiden, jotka haluavat järjestäytyä koulua varten, tulisi käyttää päivittäistä suunnittelua johdonmukaisesti.
