Kuinka perustaa oma kotikouluryhmä?

Lasten kouluttaminen kotiympäristössä tai kotiopetus on yhä suositumpi. Kun mieheni ja minä päätimme kotikouluistamme vuonna 1993, kotiopetusperheiden lukumäärä oli todennäköisesti vain kymmenesosa. Itse asiassa, kun olin sairaalassa neljännen lapsemme syntyessä, sairaanhoitajat kurkistivat huoneeseeni sanoen, että heidän täytyi nähdä, miltä kotiopiskeleva äiti näyttää.

Kun päätimme kotikouluun, tunsimme tarvitsevamme myös tukiverkostoa. Etsimme niin paljon samanmielisiä ihmisiä kuin halusimme terveellistä ryhmädynamiikkaa lapsillemme tutkia sosiaalisia suhteita ja itseäni saamaan ja myöhemmin tarjoamaan mentorointia ja toveruutta. Jos haluat perustaa kotiopetusyhteisön, on joitain perustekijöitä ja toimenpiteitä.

1. Tunnista itsessäsi, mitä etsit. Etsitkö ryhmää, jolla on erityinen uskonnollinen yhteys? Haluatko "vauhdittaa" muiden ammattilaisten tai kouluttajien kanssa, jotka ovat valinneet myös kotikoulun? Kuinka paljon lapsesi koulutuksesta, jos sellaista on, haluat tämän ryhmän täyttävän? Onko tämä ryhmä keskittynyt aiheeseen tai toimintaan? Onko tämä kotikouluyhteisö ainoa lähde ystävyydestäsi ja sosiaalisesta vuorovaikutuksestasi lapsillesi? Etsitkö sosiaalista ulostuloa lapsillesi? Itseäsi varten? Esimerkiksi kun aloitimme kahden ystävän kanssa kotikouluryhmän seurakunnassamme, se johtui siitä, että tunsimme tarvitsevamme katolisen kotiopetusryhmän alueellamme. Lähin oli liian kaukana voidakseen osallistua.
2. Tutki joitain Internet- ja yhteisön resursseja saadaksesi selville, onko tällainen ryhmä jo olemassa. Kaikenlaisen ryhmän perustaminen vaatii paljon sitoutumista ja ihmisiä, jotka haluavat työskennellä kanssasi. Jos on olemassa ryhmä, joka täyttää kriteerit, tallenna itsellesi työ ja kokeile sitä.
3. Selvitä, kuulevatko muut puhelut. Et tarvitse suurta ryhmää; Kuten kristityt uskovat, Jumala on siellä, missä kaksi tai useampi on koottu Hänen nimensä. Tuo protokolla toimii myös ryhmateorian kanssa. Tämän ei pitäisi koostua puolisydämisistä jäsenistä tai ihmisistä, joiden kanssa sinun on puhuttava. Heidän pitäisi olla ihmisiä, joiden olo tuntuu mukavalta. Se on laatua ennen määrää. Jos sinulla on vain yksi toinen perhe, se voi olla hieno kokemus molemmille. Rakas ystäväni ja mentori kotikoulutuksessa, jonka olen tuntenut yli 15 vuotta, teki tuon viisaan havainnon, ja se on totta.
4. Kutsu kiinnostuneita ystäviä pohtimaan hetkeksi. Selitä ideasi kupin teetä tai lasillisen viiniä. Pyydä yhtä henkilöä muistiin ilmaisemaan ideat. Jos yhteisösi on uskoon perustuva kotiopetusryhmä, pyydä korkeammalta voimaltasi jumalallista ohjausta hallittavaksi. Päätimme rukoilla novenaa (yhdeksän päivän sarja rukouksia tietyllä tarkoituksella).
5. Turvaa kokouspaikka, erityisesti suurten ryhmien tapahtumien yhteydessä. jos se ei ole jonkun kotona, on soitettava.
6. Nimeä ryhmäsi. Tämä saattaa kuulostaa ennenaikaiselta tai vähäpätöiseltä, mutta meille katolilaisille ei ollut kyse pelkästään ryhmän nimeämisestä, vaan myös suojeluksen pyytämisestä. Ryhmämme nimi, joka valittiin pitkän harkinnan jälkeen, on Holy Family Home-School -ryhmä.
7. Kehitä missio. "Mission Statement" oli opettavainen muotisana 1990-luvun puolivälissä. Aikuiskoulutuksen opettajana osallistuin moniin kohderyhmiin, joiden tehtävänä oli kehittää lähetyslausunto. Maaginen numero oli yhdeksän; pidä lähetyslausunto yhdeksän sanan, luulisin estääksesi sen muuttumasta lähetysromaaniksi. Jos lyöte tehtäväraportin uudelle ryhmällesi, se auttaa sinua kaikkia hyppäämään tavoitteesi vakuuttavaan päähän.
8. Noudata robertin työjärjestystä. Yhden tai kahden jäsenen on helppo hallita ryhmää ja hallita kaikkien aikaa, energiaa ja kärsivällisyyttä. Anna jokaiselle tietty aikajakso jakamista varten. Joskus joudut ehkä olemaan armoton ihmisten erottamisessa.
9. Laadi ohjesääntö ja saa ne kiinni. Se, mistä nämä koostuvat, riippuu ryhmän painopisteestä. Jotkut alueet voivat sisältää: odotettu käyttäytyminen, uusien jäsenten hyväksyminen, odotukset, etiikka jne. Ota se ammattiryhmäjärjestäjältä: et tule katumaan aikaa, jonka olet käyttänyt tähän mahdollisesti vähemmän miellyttävään tehtävään. Säännöt voivat säästää tarpeettomalta sydänsurulta.

   Esimerkiksi useita vuosia sitten ryhmässä oli joitain lapsia, joiden käyttäytyminen oli töykeä ja vastenmielinen. Olin vastuussa retkistä. He olivat kauhistuneita puhujan puolesta laitoksessa, johon vierailin. Vaikka heidän äitinsä oli läsnä, useat muut äidit katsoivat, että minun olisi pitänyt koordinaattorina nuhtella heitä. Sanoin, ehdottomasti ei; olivatko he luokkani opiskelijoita ja minä olin vastuussa heistä, niin kyllä. Olin vastuussa omista lapsistani. Jotkut äidit eivät rakastaisi muuta kuin että joku muu tekisi työnsä. Jos näin on, laita heidät kouluun. Se on kotiopetuksen oksimoroni; eri tapoja tehdä se. Mutta huono käyttäytyminen heijastaa ryhmää, ja ohjesääntö on tapa estää se.

10. Kehitä asialista. En tarkoita vain kalenteriohjelmaa, vaan luetteloa mihin haluat sijoittaa aikasi: kenttäretket, äidin ryhmät, ryhmätoiminnot, klubit, ryhmätunnit, kohderyhmät, perheen aktiviteetit jne.
11. Ota käyttöön puhelinketju. Mutta älä tarkoita sen tarkoitusta. Jos et halua olla puhelimessa jatkuvasti (ja aiot, jos et aseta rajoja), ole selvillä siitä, mitä puhelinketjussa tapahtuu, milloin soitetaan ja miten ohitetaan joku, joka ei ole käytettävissä.
12. Luo verkkosivusto. Käytettävissäsi on monia ilmaisia verkkotunnuksia. Yahoo! -Ryhmät, Geocities, Scholastic Teacher -sivut. Lähetä aikataulu, muutokset, keskustelupalstat ja puhelinluettelo.
13. Määritä henkilökohtaiset vastuut. En kannata perinteistä presidenttiä, mutta on hyvä päättää, kuka huolehtii ryhmätehtävistä: ylläpitää verkkosivustoa, kalenteria, toivottaa uudet jäsenet tervetulleiksi, aikatauluttaa, viestiä, järjestää opintomatkoja, puhujia, järjestää lastenhoitoa, varmistaa kokouspaikka, virvokkeiden tarjoaminen, siivoaminen, äidin yön isännät jne. Jokaisella jäsenellä pitäisi olla jokin rooli.

Vaikka kyseenalaistin kykynsä ja toisinaan halusin tehdä parempaa työtä kotiopettajana, en koskaan katunut päätöstämme koti-kouluun. Olkoon kotikoulukokemuksesi yhtä palkitseva ja miellyttävä kuin minäkin.