Kuinka kasvattaa lapsellesi hyviä itsenäisiä lukutottumuksia?

Lapsesi opettaja on kertonut sinulle, että säännöllinen, itsenäinen lukeminen koulun ulkopuolella on paras tapa parantaa lapsesi sujuvuutta ja nostaa lukutasoa. Tämä käytäntö ei ole ollut osa rutiiniasi kotona ja tarvitset käytännön ehdotuksia ohjelman toteuttamiseksi lapsellesi. Seuraavat ovat yksinkertaisia, helposti sovellettavia strategioita.

1. Luo rutiini. Lapsesi opettaja suosittelee todennäköisesti (tai vaatii) lukemista 20-30 minuuttia päivässä. Auta lastasi tekemään tämä tapa. Joskus lukeminen samaan aikaan joka päivä on paras käytäntö. Jotkut lapset, kuten aikuiset, haluavat lukea nukkumaan mennessä, mutta ymmärrys voi hajota, kun lapsesi tulee uniseksi. Jos he lukevat sängyssä, on hyvä mennä nukkumaan aikaisemmin kuin nukkumaanmeno. Pidä käsittelyssä lokin ennätys, miten hyvin ne ovat kiinni päivittäistä käytäntöä.
2. Tarjoa hiljainen, mukava paikka lukea. On vaikea keskittyä, kun televisio on päällä, musiikki soi tai puhelin soi. Kysy lapseltasi, missä hän tuntuu mukavimmalta. Istuminen, nojaaminen tyynyille tai jopa makaaminen on hienoa niin kauan kuin he pystyvät vielä keskittymään. Varmista, että valaistus on riittävä. Varmista myös, että hankit säännöllisiä silmätutkimuksia lapsellesi, jos he tarvitsevat lukulasit. Joskus, kun lapset ovat haluttomia lukemaan, se johtuu siitä, että heidän silmänsä tuntuvat kireiltä. Lukemiseen asettumisen pitäisi olla viihtyisä, erityinen aika, jolloin lapset voivat päästää mielikuvituksensa. Nuoremmille lapsille 'lukukaveri' täytetyn eläimen muodossa voi olla motivoiva kumppani, tai erityinen viltti, tyyny tai tuoli voi rohkaista vahvoja tapoja.
3. Ole positiivinen, mutta luja säännöllisen harjoittelun suhteen. Käytä positiivista, ei kiusallista sävyä lukuharjoituksissa. Ole joustava, mutta luja. Haluat viettämäsi ajan tuottavaksi - et halua heidän vain tuijottavan sivua, mutta heillä voi kestää useita minuutteja, kun he asettuvat heidän kirjaansa. Kestävä aika, johon he voivat keskittyä, ja tila, jolla he voivat "päästä" kirjoihinsa, paranevat ja kasvavat ajan myötä, joten ole kärsivällinen. Aluksi saattaa tuntua siltä, että lapsesi viettää vain noin viisi minuuttia oikeastaan lukemista, mutta pidä siitä kiinni.
4. Opeta lapsesi käyttämään kirjanmerkkiä. Se saattaa kuulostaa itsestään selvältä, mutta monet lapset menettävät paikkansa eivätkä muista, mihin jäivät. Kirjanmerkin pitäminen paikallaan auttaa heitä noutamaan kirjansa milloin tahansa ja olemaan vähemmän häiritsevä keskeyttämällä lukemisensa. Tarralaput toimivat erittäin hyvin, koska ne eivät putoa ulos ja koska ne voivat kiinnittää ne suoraan sen rivin alle, mistä jäivät. Lähes kaikki toimii kirjanmerkkinä, eikä viiden dollarin käyttäminen kirjakaupasta ole varmasti välttämätöntä. Ota seuranta käyttöön, jos heillä on vaikeuksia pitää paikkansa. Seuraajaa käytetään korostamaan linjaa, jota lapsesi lukee. Tästä on hyötyä, kun lukija menettää helposti paikkansa lukiessa. Se vie vähän harjoittelua: toinen käsi pitää kirjaa; toinen käsi siirtää seurantalaitetta alaspäin. He ylläpitävät ymmärrystä paremmin ja tuhlaavat vähemmän aikaa paikkansa löytämiseen, kun katsovat hetkeksi kirjastaan. Hyvin varhaiset lukijat voivat seurata sanaa sanalta sormenpäillä, mutta edistyneempien lukijoiden tulisi ottaa koko rivi kerrallaan. Itse asiassa läpikuultavan värillisen muoviliuskan (ehkä viivaimen) käyttäminen antaa lapsellesi mahdollisuuden nähdä lukemansa linjan lisäksi myös tulevan viivan.
5. Keskustele lapsesi kanssa siitä, mitä hän lukee. Varmista, että he todella lukevat, mikä tarkoittaa tekstin ymmärtämistä. Kun he ovat lukeneet, pyydä heitä kertomaan tarina yksinkertaisesti. Tähän tulisi sisältyä merkit, asetus ja tapahtumat. Voit myös pyytää heitä kertomaan tarinan 'kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten'. Mitä enemmän yksityiskohtia ne sisältävät, sitä selvempi on, että he seuraavat tarinaa ja osallistuvat siihen. (Toivottavasti he haluavat kertoa sinulle enemmän ja enemmän!) Samoin, kun he ottavat kirjansa uudelleen, kysy heiltä, mitä tapahtui, kun he lukivat viimeksi. Jos he lukevat tietokirjallisuuskirjaa, pyydä heiltä kolmea lukemiaan tosiasioita tai pääajatusta lukemastaan kolmella yksityiskohdalla.

   

6. Älä hylkää kirjoja kovin usein. Voi kestää useita sivuja tai lukuja, ennen kuin lapsesi sitoutuu kirjaan. Kannusta heitä pitämään kirja kiinni. Se todennäköisesti kiinnittää heidän kiinnostuksensa. Kuitenkin silloin tällöin kirja ei todellakaan ole sitä, mitä he odottivat, tai ei hyvä taso. Sitten saattaa olla aika hylätä kirja.
7. Pyydä lastasi lukemaan ääneen toisinaan. Suullinen sujuvuus on tärkeää myös lapsesi opettajalle. Pyydä heitä lukemaan ääneen toisinaan. Huomaat, jos he lukevat suurella tarkkuudella. Kannusta heitä käyttämään ilmaisua äänessään; jopa liioittelemalla eri hahmojen vuoropuhelua voi olla hauskaa. Vältä korjaamasta niitä lukiessasi, koska se tekee heistä itsetietoisempia, mutta on hyvä, että he pyytävät satunnaisesti apua sanalla. Jos huomaat, että taistelu lukea yli 5% sanoista (noin 5 sanaa tyypillisen lukukirjan sivulla) tämä kirja saattaa olla liian vaikea lapsellesi juuri nyt.
8. Varastoi uusia kirjoja säännöllisesti. Käy kirjastossa tai kirjakaupassa säännöllisesti. Paluu suosikkikirjoittajien tai -sarjojen luo on hyvä tapa jatkaa vauhtiaan, mutta rohkaise myös lastasi kokeilemaan eri tyylilajeja ja uusia kirjoittajia. Varmista, että lapsesi lukee sekä kaunokirjallisuutta että tietokirjallisuutta. Tietokirja, joka on lapsesi lukutason yläpuolella, mutta jolla on katseenvangitsija, on ok. Jos lapsesi on motivoitunut lukemaan mitä voi ja ottamaan piirrokset ja kaaviot, se lähettää oikean viestin lukemisesta. Samoin satunnainen kirja, joka on liian helppoa, mutta vanha suosikki on hieno, jos se pitää heidät kiinni. Suurimman osan heidän kirjavalinnoistaan tulisi olla lukutasolla.
9. On erityinen paikka heidän kirjoilleen. Sinulla ei ehkä ole tilaa tai resursseja koko kirjastolle tai edes suurelle kirjahyllylle, mutta lapsellasi pitäisi olla ainakin kori tai laatikko kirjakokoelmalle. Pidä se poissa sellaisten nuorempien sisarusten ulottuvilta, jotka eivät ehkä tiedä vielä kuinka hoitaa kirjoja. Vaikka suurin osa heidän kirjoistaan tulee kirjastosta, yritä rakentaa pieni kokoelma kirjoja, joita lapsesi voi pitää. Tietokirjat suosikkiaiheista ovat hyviä valintoja, koska ne todennäköisesti palaavat niihin yhä uudelleen.
10. Haasta lapsesi siirtymään kovempien kirjojen pariin ajan myötä. Lapsesi tarvitsee lempeä työntöä kohti haastavampia kirjoja. He eivät todennäköisesti tyhjennä tiettyä sarjaa ennen kuin ovat valmiita nousemaan ylöspäin. Joillakin sarjoilla on sata otsikkoa! Jos et ole varma, minne mennä seuraavaksi, kerro paikalliselle kirjastonhoitajalle, mitä lapsesi on lukenut, ja kysy heiltä, mikä on hieman edistyneempi. Keskustelkaa siitä sanoin: "Vau, lyön vetoa, että olet valmis kokeilemaan tätä kirjaa" pikemminkin kuin "Se on liian helppoa sinulle, yritä jotain kovempaa". He eivät ehkä halua lukea jotain, mikä heidän mielestään on vaikeaa, mutta he ovat ylpeitä lisääntyneestä kyvystään.

Lukemisen tulisi olla nopeaa, nautittavaa toimintaa, mutta säännöllisen lukuharjoituksen on myös tarkoitus rakentaa sujuvuutta, sanastoa ja ymmärrystä asteittain edistyneemmistä teksteistä. Tämä kaikki valmistautuu moninaisiin ja suuriin vaatimuksiin lukea tietokirjallisuuden akateemista materiaalia koulussa ja rakentaa elinikäinen rakkaus lukemiseen. Säännöllisten tottumusten levittäminen ja työskenteleminen yhdessä perheenä tavoitteiden saavuttamiseksi saavat lapsesi oikealle polulle.