Luokkakeskustelut voivat olla hyvä motivoiva työkalu mielekkäiden vuorovaikutusten ja keskustelujen luomiseen kielen oppijoiden kanssa. Ne yllyttävät opiskelijoita puhumaan improvisoitua ja ilmaisemaan itseään vapaasti. Opettajana et ole vain ulkopuolinen tarkkailija tai pelkkä luokan keskustelujen kehottaja, vaan myös aktiivinen osallistuja ja perusteellinen luokan toiminnan suunnittelija.
- Valitse mielenkiintoisia aiheita keskusteluihin pitäen mielessä niiden soveltuvuus, ajantasainen keskittyminen ja opiskelijoiden tykkäykset ja tykkäämiset. Kysymyksiä ja keskusteluaiheita annetaan enimmäkseen tekstin lopussa laajennettuna toimintana luku- ja puhetaidon harjoittamiseen. Siksi opiskelijat ovat jo saaneet jonkin verran yleistä ymmärrystä ajatuksista jatkokeskusteluja varten. Lisäksi voit suostutella opiskelijat muotoilemaan omat aiheensa ja kysymyksensä keskusteluihin, mikä on paras tapa osallistua opiskelijoihin aktiivisesti valmisteluprosessin alusta lähtien.
- Jaa luokkasi kahteen joukkueeseen sijoittamalla hyvät oppilaat satunnaisesti ja välttämällä tilanteita, joissa vain yksi joukkue käy vuorotellen ja toinen on hiljaa. Voit joko nimittää ryhmänjohtajan, sihteerin ja pääpuhujan itse, tai ryhmän jäsenet voivat tehdä sen itse. Se auttaa joukkueita järjestäytymään ja jakamaan roolit oikeudenmukaisesti ryhmän sisällä, mukaan lukien kaikki jäsenet (jopa kaikkein ujoimmat ja hiljaisimmat), joilla on joitain vastuita.
- Kehota toista ryhmää valmistelemaan kaikki kannan tukevat perustelut ja toista ryhmää valmistelemaan argumentteja sitä vastaan kotitehtävänä. Suosittele joitain Internet-sivustoja, kirjoja ja muita lähteitä lisätutkimuksia ja tutkimuksia varten. Opiskelijat voivat kirjoittaa vastauksen aiheeseen liittyvään kysymykseen tai aivoriihiin plus- ja miinuskaavioilla, jotka kuvaavat vastauksensa houkuttelevilla ja liikkuvilla esimerkeillä.
- Seuraavassa luokassa järjestä paikat niin, että joukkueet kohtaavat toisiaan kahtena vastakkaisena osapuolena ja ryhmänjohtajat voivat seurata ryhmiä. Toimit koordinaattorina, joka valvoo keskustelua, kommentoi keskustelua ja viimeistelee tulokset. On kuitenkin elintärkeää olla käyttämättä voimiasi ja sanojasi keskustelun aikana; muuten luokasta voi tulla palkintokorkeus vain yhdelle henkilölle - opettajalle.
- Aloita luokkasi inspiroivalla lainauksella, joka voi luoda oikean ilmapiirin keskustelulle.
- Anna molempien joukkueiden esittää näkemyksensä aiheesta kannustamalla opiskelijoita omilla huomautuksillasi.
- Tee yhteenveto keskustelun tuloksista tutkimalla mielenkiintoisimpia mielipiteitä ja arvioimalla opiskelijoiden suorituksia.
