Monet uudet tutkimukset ovat osoittaneet, että ottamalla oppilaat mukaan toimintaan, heidän ymmärryksensä kasvaa merkittävästi. Tämän tyyppinen opetus sisältää opetuksen kyselymenetelmän. Tämä ohjattu käytäntö antaa opiskelijoille ongelman tutkia ja tehdä johtopäätöksiä. Vaikka tällainen opetus on yleistä luonnontieteiden luokkahuoneessa, se on käytännöllistä kaikille tieteenaloille.
- Esittele opiskelijoille tieteellinen menetelmä. Tieteellisessä menetelmässä on neljä yleisesti hyväksyttyä vaihetta, joita tulisi noudattaa ongelman ratkaisemiseksi: tunnista ongelma, muodosta hypoteesi, kokeilu tai tutkimus, analysoi havainnot yleistysten tekemiseksi. Jokainen vaihe kuvataan alla.
- Tunnista ongelma. Tämä oppitunnin osa on sinun tehtäväsi opettajana. Tämä on hyvä tapa esitellä oppitunti ja se, mitä odotat opiskelijoiden tutkivan. Voit lisätä keskustelua siitä, miksi on tärkeää ymmärtää ongelma yhteiskunnana, jos haluat.
- Muodosta hypoteesi. Pyydä oppilaita kirjoittamaan lausunto siitä, mitä heidän mielestään tulokset osoittavat niiden valmistuttua. Tämä on koulutettu arvaus, eikä sen tarvitse olla oikea. Joillakin opiskelijoilla on vaikeuksia tämän osan kanssa ja he luulevat voivansa täyttää tämän aiheen saatuaan tulokset varmistaakseen, että hypoteesi oli oikea. Kun he pitävät sen oikeassa paikassa ennen kokeilua, pienennät tarkistuksen riskiä kokeilun jälkeen.
- Tee kokeilu tai tutkimus. Tällöin opiskelijoiden on kerättävä tietoja ja yritettävä selvittää, miten ratkaista oppitunnin alussa mainittu ongelma. On tärkeää selittää "kontrollien" merkitys - kokeilu, jossa mitään ei muuteta - joten opiskelijoilla on standardi, jolla tuloksia voidaan verrata. Vain yhtä muuttujaa kerrallaan tulisi muuttaa tai ei ole mitään keinoa tietää, mikä muuttuja tuotti tulokset.
- Analysoi tiedot ja tee yleistys. Kerää kaikki kokeen tulokset ja tee johtopäätös tai ratkaisu ongelmaan. Pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, oliko heidän hypoteesinsa oikea vai ei tai löydettiinkö jotain epätavallista. Auta heitä tekemään yleistys ongelmasta ja sen ratkaisusta.
Tieteellinen menetelmä on tärkeä työkalu, jonka opiskelijat ymmärtävät ja käyttävät ongelmien ratkaisuja keksittäessä. Kyselyn opetusmenetelmä on hieno opetus prosessin oikeasta seurannasta.
