Vaikka vuorovaikutteinen opetus käyttää radikaalisempaa lähestymistapaa oppimiseen, sen on kuitenkin noudatettava järkevää opintosuunnitelmaa.
Vuorovaikutteinen opetus on eräänlainen opetus, jossa opettajat ottavat oppilaat aktiivisesti mukaan oppimistoimintaan. Opettajat mukauttavat menetelmiä opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Interaktiivinen opetus on menetelmä, joka kannustaa opiskelijoita osallistumaan aktiivisesti jokaiseen keskusteluun. Tämä oppimisprosessi käyttää myös käytännönläheistä lähestymistapaa opettaessaan luokan kaikkia jäseniä.
Interaktiivinen opetus tarjoaa mahdollisuuksia
Interaktiivinen opetus tarjoaa sekä opettajille että opiskelijoille mahdollisuuden oppia samanaikaisesti. Opiskelijat oppivat niiden opettaja, sekä niiden co-opiskelijoiden kautta vuorovaikutusten he osallistuvat. Opettajat, toisaalta, oppivat opiskelijoille arvioimalla missä oppilaat käyttäytyvät. Sitten he säätävät, miten he käsittelevät kutakin vuorovaikutteista opetustyyppiä, mikä johtaa tehokkaampaan vuorovaikutukseen.
Tämä oppimisprosessi käyttää myös käytännönläheistä lähestymistapaa opettaessaan luokan kaikkia jäseniä.
Interaktiivisen lähestymistavan käyttö oppimiseen alkaa luokkahuoneen kehittämisestä. Tätä kehitystä tapahtuu eri muodoissa, jotka muokkaavat sitä, miten opiskelijat asettavat tavoitteensa. Tässä ovat vuorovaikutteisessa opetuksessa käytettävät resurssityypit ja miten niitä käytetään.
Internet-resurssit. Internet nykyään näyttelee osaltaan interaktiivisen opetuksen. Nykypäivän tekniikan avulla tietovälineiden, kuten tietokoneiden, käyttö voi motivoida opiskelijan halua oppia. Internetin saatavuus avasi ohjaajille mahdollisuuden etsiä lisää resursseja, jotka voivat auttaa heitä opetuskokemuksessaan. Hyvä esimerkki Internet-resursseista on sähköinen taulu. Tämä mukaansatempaava online-menetelmä saa opiskelijat osallistumaan paremmin antamalla heidän osallistua keskusteluun. Se tarjoaa myös nautinnollisen kokemuksen opettajille.
Aktiviteettiresurssit. Opiskelijoiden osallistuminen aktiviteettien avulla voi stimuloida vuorovaikutteista opetusta. Aktiviteettien käyttö voi tarjota opiskelijoille mahdollisuuden käsitellä opiskeltaan. Myös oppimisen säilyttäminen lisääntyy, jos he käyttävät sitä jokaisen oppitunnin jälkeen. Esimerkki toiminnasta on ryhmätyö. Ryhmätyön oppituntien soveltaminen lisää mahdollisuutta omaksua kaikki oppitunnin aikana opitut. Toinen tehokas toiminta on aivoriihi. Tämä toiminta voi herättää luokan luovaa ajattelua antamalla jokaiselle oppilaille jakaa ajatuksen, jonka heillä on mielessään.
Koulujen resurssit. Koulupalvelujen sisällyttäminen interaktiiviseen opetukseen antaa opiskelijoille mahdollisuuden tuntea tarvetta oppia. Opetuksen käsite voi olla positiivinen lähestymistapa oppimiseen, jos se tapahtuu luokassa. Tämä johtuu siitä, että luokkahuone on suotuisin paikka oppimiseen. Koulupalvelujen, kuten liitutaulujen ja visuaalisten apuvälineiden, käyttö voi matkia tehokkaasti luokkahuoneen tunnetta.
Opetussuunnitelman resurssit. Opetussuunnitelman noudattaminen pitää opetuksen polun etenemässä. Vaikka vuorovaikutteinen opetus käyttää radikaalisempaa lähestymistapaa oppimiseen, sen on kuitenkin noudatettava järkevää opintosuunnitelmaa. Tehokas vuorovaikutteinen opetus tapahtuu pitämällä kiinni tietystä opetussuunnitelmasta sisällyttämällä siihen kaikki muut resurssit.
Vuorovaikutteisen opetuksen käyttäminen on tehokas tapa antaa opiskelijoiden oppia nauttien koulukokemuksesta. Kaikkien näiden resurssien avulla se voi auttaa kehittämään luokan, jossa opiskelijat voivat ilmaista itseään ja oppia samanaikaisesti.
