Pianon soittaminen on hyvä sielulle, joten sinun pitäisi oppia käyttämään näitä mustavalkoisia näppäimiä, joten todella pitkän ja häiritsevän päivän lopussa maailmassa voit suunnata kotiin, kaataa itsellesi lasillisen viiniä ja aloittaa leikki päästääksesi stressin laskemaan pois.
Jos haluat tosissasi oppia soittamaan pianoa, ota lapset mukaan prosessiin.
Valitse pianomenetelmät
Tässä on tapoja valita pianomenetelmät lapsille ja aikuisille:
Lapsille:
Alfred-menetelmä - Tämä menetelmä on raskas valokuvien ja graafisten kuvien käyttö opettaakseen pianosoiton viiden sormen asemaa. Haittapuoli on, että viiden sormen asennon lisäksi opiskelijat piirtävät aihion, kun heille toimitetaan nuotti, josta heidän on luettava nuotit pelatakseen. Tämän menetelmän viimeisimpään kehitykseen sisältyy ohjelmiston ja CD-levyjen käyttö menetelmän selittämiseksi. Sinun on tiedettävä, että tämä menetelmä on vasta alku lapsesi altistumiselle pianonsoitolle. Hänen on otettava enemmän oppia eri menetelmistä, kun hän paranee.
Bastien-menetelmä - Tämä on hauska tapa nuorille oppia tekniikkaa. Vielä suositeltavampi esittelymenetelmä lapsille, joilla ei ole kokemusta musiikista. Lapsesi rakastavat tapaa, jolla pianonsoittotekniikkaa opetetaan visuaalisesti kuvien ja grafiikan avulla. Piano-opettajat, jotka käyttävät tätä menetelmää, käyttävät "A Line a Day" -sarjaa, joka sisältää 4-tasoisen johdannon näönlukemiseen.
Musiikkipuu-menetelmä - Tämä tunnetaan oikeasti myös Clark-menetelmänä. Tämä on loistava tapa opettaa lapsille soittamaan yhtyeen jäsenenä. Tämän lisäksi he oppivat lukemaan ajoittain, laskemaan lauseita, määrittelemään muodot ja edistymään soittomenetelmiin.
Faber ja faber - Tämä menetelmä käyttää myös grafiikkaa, mutta sopii parhaiten lapselle, joka haluaa harjoitella peliä. Tämä täydentää pääasiallisesti pianon oppitunteja harjoituskappaleilla, joita lapsesi voi käyttää vapaa-ajallaan.
Tahti-menetelmä - Esittelee opiskelijalle klassisen pianonsoiton. Tämä on haastavampi menetelmä, joka opettaa lapsesi lukemaan sekä edistyneitä että peruskursseja ja haastaa hänet olemaan yhtä luova kuin hän voi olla musiikillisessa lähestymistavassaan. Tämä menetelmä estää myös aseman soittamista tärkeimpänä taitona lyödä näppäimiä pianonsoiton aikana.
Robyn-menetelmä - Käyttää intervallista ja yhden nuotin lukemista, jonka opiskelijat laulavat ääneen harjoituksia pelatessaan. Tämä tehdään ilman sijaintipelien käyttöä. Jos tämä on menetelmä, jota lapsellesi opetetaan, häntä pyydetään lyödä tarkka nuotti sekä äänellisesti että musiikillisesti. Tämä on myös johdanto pedaalipeliin, vaikka jotkut musiikinopettajat saattavatkin kokea, että tämän menetelmän käyttämä pedaalin soittotyyli tarvitsee paljon päivitystä.
Suzuki-menetelmä - japanilainen opetusmenetelmä, johon liittyy altistuminen useille säveltäjille ja jonka on osoitettu parantavan nuottien lukemista ja kuuntelemista korvan ymmärtämisen avulla. Tämän menetelmän haluat, että lapsesi oppii pääsemään yli esiintymisestä valtavan yleisön edessä, koska se altistaa lapsesi erilaisille taskuesityksille, kunnes hän on valmis valtavaan tapahtumapaikkaan. Jos ohjaaja kertoo opettavansa tätä menetelmää, hänen on näytettävä sinulle todiste siitä, että hän on suorittanut opintonsa tunnustetusta Suzukin opettajasta.
Aikuisille:
Pelaa valinnan mukaan - Voit odottaa oppivasi lukemaan yksittäisiä sointuja, nuotteja ja intervallisia suhteita samalla, kun soitat näppäimiä melodisen muotoilun sijasta. Sinut altistetaan erilaisille musiikkilajeille ja jokaisen istunnon lopussa sinua pyydetään soittamaan valitsemasi kappaleet.
Bastien-menetelmä - Jos haluat mieluummin oppia soittamaan pianoa omalla vapaa-ajalla ja harrastuksena, tämä on menetelmä sinulle. Tämä menetelmä käyttää paljon sijaintipelien tekemistä, mikä ei ole venytettävää. Haittapuoli on kuitenkin se, että sinulla ei ole paljon ohjelmistoa, josta valita.
Aikuisille on monia muita menetelmiä, kuten Tahti- ja Rote-menetelmät. Kysy pianonopettajalta, mikä menetelmä sopii sinulle ja lapsesi ikään. Yksi asia on varma, lapsesi voi kyllästyä pitkällä aikavälillä, mutta et!