Esimerkiksi aurinkokunnan oppimisessa voit antaa heidän tehdä aktiviteetin nimeltä Label the Solar System.
On olemassa useita tapoja tehdä koulutustoiminnasta hauskaa lapsille. Aivot imevät enemmän tietoa, jos oppimista ei pakoteta. Voit perustaa aktiviteetin, joka ei vain opeta lapsille oppitunteja, jotka heidän on opittava yhteiskuntatieteissä, taloustieteissä ja luonnontieteissä, vaan myös tekee siitä nautittavaa. Esimerkiksi aurinkokunnan oppimisessa voit antaa heidän tehdä aktiviteetin nimeltä Label the Solar System. Tässä on ohjeet tämän tekemiseen:
Luo piirustus aurinkokunnasta. Varmista, että kaikki piirustuksen elementit ovat riittävän suuria väritystä varten.
Tee luettelo luomasi piirustuksen kullekin elementille. Esimerkki: Aurinko on aurinkokunnan keskus, Maa on kolmas planeetta auringosta ja siellä me elämme. On tärkeää, että antamasi määritelmät voivat auttaa löytämään oikean paikan luomassasi kaaviossa.
Luo määritelmäluettelon ohella luettelo värejä koskevista selityksistä, joihin jokaisen elementin tulisi olla värjätty. Värien lisääminen kaavioon ei vain tuo sitä hyvältä, vaan se on hauska tapa oppia lapsille.
Sitten voit selittää aurinkokunnan tähdistöjen osan.
Aseta nuolet jokaiseen elementtiin, johon lapsi voi laittaa tarroja jokaiselle elementille. Tällä tavalla on helpompaa muistaa, kun tarrat ovat paikoillaan, sekä kunkin elementin värikoodaus.
Lisää luomasi kaavion päälle ohjeet, joita lapsesi on noudatettava voidakseen suorittaa hänelle asettamasi toiminnan. Varmista, että ohjeesi ovat selkeät, jotta hän voi noudattaa. Yleensä epämääräiset ohjeet voivat olla lapselle hyvin hämmentäviä ja johtaa virheelliseen toteutukseen.
Tämän seurantatoiminta olisi menemistä yöllä selkeällä yöllä aseistettuna kaukoputkella ja osoittamalla näkyviä planeettoja. Jos teleskooppia ei kuitenkaan ole käytettävissä, voit silti tehdä tämän, mutta vain osoittaa näkyviä tähdistöjä, jotka näkyvät paljaalla silmällä. Sitten voit selittää aurinkokunnan tähdistöjen osan. Tällä tavalla tekemäsi toiminta merkitsee lastasi ja hän pystyy muistelemaan siitä opittua. Tässä mainittu on vain esimerkki siitä, miten voit tehdä oppimisesta hauskaa lapsellesi. On vielä paljon aktiviteetteja, jotka voivat tehdä koulutuksesta nautinnollisen. Toiminta ei rajoitu asioihin, joita voit tehdä talosi sisällä, mutta myös ulkona. Lasten mielestä se on mukavampaa, kun he ovat ulkona. Valitettavasti tämä voi olla lisäongelma sinulle, koska ulkopuoliset asiat voivat helposti häiritä heitä. Tämä voidaan kuitenkin nähdä haasteena sinulle ja voit luoda aktiviteetteja, jotka vangitsevat lapsesi kiinnostuksen ja keskittymisen. Aktiviteetit voivat olla hieno kokemus sinulle ja lapsellesi sekä oppimiskokemus hänelle.
