RSP-opettajan tulisi myös pystyä määrittämään, mitkä toimintatavat ovat opiskelijoille edullisempia.
RSP tarkoittaa resurssiasiantuntijaohjelmaa, joka on eräänlainen koulutussuunnitelma, joka on tarkoitettu lapsille, joilla on rajoitetusti oppimisvaikeuksia. RSP on tarkoitettu lapsille, jotka voivat yleensä puuttua yleisopetukseen luokkahuoneessa, lukuun ottamatta tiettyjä ongelmia, kuten matematiikkaa tai kieltä. RSP toteutetaan yleensä julkisissa lukioissa ja lukioissa, ja ne on lain mukaan pakollinen.
RSP. RSP: n opettajaksi tuleminen edellyttää erityiskoulutusta. Erityisopetuksen opintopisteet vaaditaan resurssiasiantuntijaohjelman johtajana, koska opettaja on tekemisissä opiskelijoiden kanssa, joilla on erilaiset tarpeet kuin muilla. Osa RSP: n opettajien työtä on arvioida lasten oppimisvaikeuksia ja luoda tavoitteita oppilaiden oppimiseksi. RSP-opettajan on työskenneltävä käsi kädessä tavallisen luokanopettajan kanssa arvioidessaan, miten lasta voidaan auttaa, esimerkiksi vetämällä opiskelija ulos tietyinä vuorokaudenaikoina tai aiheissa, joissa opiskelija on vaikeuksissa.
Pitkän aikavälin oppimispotentiaali
Erityisopetus. RSP-opettajan mahdollisuuksien mukaan on otettava huomioon sekä opiskelijan henkilökohtaiset huolenaiheet että hänen pitkän aikavälin oppimispotentiaalinsa. Esimerkiksi vetäytymisen aikana opiskelija voi jättää väliin joistakin aiheista, joissa hän voi menestyä. Vetokokeiden tarkoituksena on kuitenkin yleensä auttaa opiskelijaa ymmärtämään perustaidot, jotka auttavat häntä pitkällä aikavälillä. Vetokursseissa opiskelijat valitaan yleensä tarpeen mukaan, mikä tarkoittaa, että eri luokkatason opiskelijat voidaan ryhmitellä yhteen erityisopetusluokkaan.
RSP. RSP: n opettajaksi tuleminen edellyttää erityiskoulutusta.
Valtavirtaistaminen. Yksi RSP: n yleistavoitteista on auttaa opiskelijoita pääsemään yleisopetukseen. Erityisopetuksen varhaisen toteuttamisen avulla opiskelijoille on annettava riittävästi ymmärrystä, jotta he voivat liittyä muuhun luokkaan pitkällä aikavälillä. Joskus erityisopetuksen luokkien opiskelijoita tuodaan yleisopetukseen RSP-opettajien avulla opastamaan aikaisempia oppimisvaikeuksia omaavia opiskelijoita.
Luo yksilöllisiä koulutussuunnitelmia
Yksilöllinen koulutussuunnitelma. Toinen tehtävä, jonka RSP: n on tehtävä, on luoda yksilöllisiä koulutusohjelmia, jotka on suunniteltu tietyille opiskelijoille. Vaikka tavallisilla luokilla on yleensä suuntautuminen suunnattu useimmille lapsille, RSP-opettajien on luotava erityiset luokanopetussuunnitelmat pienemmille opiskelijaryhmille ja joskus yksittäisille opiskelijoille.
Dynaaminen. RSP-opetuksen tärkein piirre on tarve olla dynaaminen ja kykenevä muuttumaan vastaamaan opiskelijoiden tarpeita. RSP-opettajan tulisi myös pystyä määrittämään, mitkä toimintatavat ovat opiskelijoille edullisempia. Esimerkiksi opiskelijat, jotka ovat kaukana tietyistä kursseista koulussa, hyötyvät vetäytymisistä, kun taas jotkut vain vähän jäljessä olevat opiskelijat hyötyvät todennäköisesti enemmän, jos RSP yksinkertaisesti koordinoi tavallisen luokanopettajan kanssa tiettyjen muiden opetustyylien sisällyttämistä luokkahuone.
Koulujen organisaation kannalta RSP voi olla integroitu erityisopetusosastoon tai se voi toimia yksinäisenä osastona erityisesti suuremmissa kouluissa.
