Lapsesi voi sanoa, että hänen suosikki osa koulupäivää on kuntosali tai lepo.
Haluat lapsesi tekemään parhaansa koulussa ja elämässä. Haluat heidän kiinnittävän huomiota opettajaansa, ponnistelemaan ja kehittämään elämän onnistumisen edellyttämiä taitoja ja tietoja. Valitettavasti hän ei näytä jakavan näitä arvoja tai ei näytä pystyvän täyttämään opettajan asettamia odotuksia. Vaikka tämä tilanne voi olla erittäin turhauttavaa sinulle ja lapsellesi, on olemassa monia strategioita, jotka auttavat perhettäsi selviytymään ja parantamaan lapsesi suorituskykyä. Nykypäivän koulujärjestelmän vaatimukset voivat tuntua ylitsepääsemättömiltä, mutta lapsesi motivointi suurempaan menestykseen on sinun ulottuvillasi.
Edistä positiivista asennetta kouluun ja oppimiseen. Varmista, että koulukeskustelut eivät keskity siihen, mitä lapsesi ei tee tai ei mene hyvin. Lapsesi voi sanoa, että hänen suosikki osa koulupäivää on kuntosali tai lepo. Sen sijaan, että sanoisin: "Tarkoitin akateemista koulupäivää!" kysy heiltä näistä aktiviteeteista, joista he nauttivat, jotta he tietävät, että välität sinusta. He voivat alkaa avautua enemmän muista ongelmista, jotka ovat heille turhauttavia tai haastavia. Puhu positiivisesti koulun toiminnasta ja käytä positiivista sävyä. Vältä kiusaamista ja pitkittynyttä luentoa, joka on tuottamatonta ja kannustaa lastasi virittämään. Luennolla ei ole mitään seurauksia. Seuraavissa vaiheissa kuulet paljon rakentavammista strategioista.
Aseta korkeat mutta saavutettavissa olevat tavoitteet lapsesi kanssa. Selvitä, missä lapsesi on tutkijoissa ja taidoissa, jotta voit asettaa erityisiä ja "toteutettavia" tavoitteita heidän kanssaan. Keskustele heidän opettajansa kanssa ja pyydä heitä näkemään heidän tehtävät, kotitehtävät ja kokeet. Kysy opettajalta, millaista parannusta he odottavat näkevänsä, ja mitä pidetään palkkaluokan tasolla. Esimerkiksi, jos lapsesi kamppailee matematiikassa, selvitä, mikä häntä pitää kiinni. Eivätkö he ole muistaneet kertolaskuaan? Jos opettaja lähettää kotiharjoituksia ja huomaat, että he suorittivat vain 15 tosiasiaa 3 minuutin tietokilpailussa, aseta tavoite täyttää 20 tosiasiaa 3 minuutin tietokilpailussa. Työskentele tämän tavoitteen saavuttamiseksi harjoittelemalla 10 minuuttia päivässä flash-korteilla.
Jos he lukevat alle palkkaluokan, pyydä opettajalta näytteitä tai sarjoja, jotka ovat lapsesi palkkaluokalla, ja kannusta häntä lukemaan lukutasollaan 20 minuuttia päivässä. Pakottamalla heitä lukemaan luokkatason kirjaa, koska siellä heidän pitäisi olla, ei ole hyötyä lukutaidon rakentamisesta.
Tällaisten erityistavoitteiden asettaminen joillakin oppiaineilla ja oppimisalueilla voi olla vaikeampi, mutta aseta tavoitteet, kuten opiskelu tai materiaalin tarkastelu 10-20 minuutin ajan päivässä, tavoitteena parantaa 5-10 prosenttiyksikköä tai yhtä palkkaluokkaa. seuraava tietokilpailu, tentti tai tehtävä. D-kirjaimesta siirtyminen A-yöksi ei ole realistista.
Nauti pienistä menestyksistä ja pidä silmällä lähitulevaisuutta. Lapsilla, etenkin nuoremmilla, on vaikea ymmärtää pitkäaikaisia seurauksia ja hyötyjä. Tämä on kehityksen kannalta normaalia. Tästä syystä kysymykset, kuten "Etkö halua mennä yliopistoon jonain päivänä?" tai "Et halua työskennellä pikaruokaravintolassa, kun kasvaa, vai mitä?" pudota kuuroille korville. Sen sijaan juhlia lyhytaikaisia menestyksiä. He muistivat 9: n tosiasiat! He nousivat lukutasolle! He saivat C: n Algebra-tietokilpailussaan D: n sijaan! He osoittivat parannusta kirjallisessa esseessä! Taistele ajatuksella, että he eivät ole vielä tehneet tarpeeksi. Kerro heille, että tämä on askel oikeaan suuntaan. Kysy heiltä, eivätkö he ole ylpeitä. Hidas, vakaa työ voidaan rakentaa pitkäaikaisiin onnistuneisiin tottumuksiin.Tentteihin kaatuminen ja kuukausien oppiminen muutamassa päivässä eivät ole kestäviä tai tehokkaita tapoja. Yrittää rakenna sisäisiä palkkioita, eli lapsesi tuntuu hyvältä sisältä, kun hän saavuttaa tavoitteensa. Nämä oppitunnit jakautuvat tasapainoisen ja tuottavan elämän kaikille alueille.
Tarjoa menestykseen tarvittava rakenne ja rutiini. Puhut puheen, kävele nyt heidän kanssaan. Kirjoita lapsesi kanssa viikon yön aikataulu. Rakenna ajoissa aterioita ja välipaloja, liikuntaa, raitista ilmaa, askareita ja perheen toimintaa varten. Rakenna palkintoja niin, että lapsesi työskentelee joka päivä tavoitteidensa saavuttamiseksi viivyttelemättä, mikä on stressaavaa kaikille. Esimerkiksi kello 7: 00-8: 00 voi olla TV-aika, jos kotitehtävät on suoritettu tähän mennessä. Muuten TV pysyy pois päältä. Tarjoa heille rauhallinen paikka työskennellä ja minimoi tekniset häiriötekijät (esim. Matkapuhelimet, TV, musiikki, videopelit jne.). Perheesi yllättyy siitä, että päivässä on tarpeeksi tunteja, kun eliminoit valitus ja viivyttelyt. Lisäksi tämä aikataulu on hieno jakaa opettajille. Kerro heille, kuinka paljon aikaa lapsesi omistautuu kuhunkin aiheeseen. Tämä on erityisen tärkeää, jotta he näkisivätkö lapsesi kamppailevat edelleen alueella, jolla he työskentelevät ahkerasti.
Vähennä stressiä ja pidä lapsesi terve. Myös lapset kokevat stressiä. Ja he eivät ole aina tietoisia stressin positiivisista ulostuloista. Lapsesi voi näyttää stressiä fyysisten valitusten, syömisen tai nukkumisen tottumusten ja mielialan vaihteluiden muodossa. Kannusta heitä keskustelemaan päivittäisten turhautumistensa kautta, ajattelemaan positiivisesti ja opettamaan heitä päästämään asiat menemään. Kuvat, kuten huonon päivän kuvitteleminen heidän edessään kelluvana kuplana, jonka he voivat sitten ponnahtaa, voivat olla tehokkaita jopa hyvin pienille lapsille.
Kuten meidänkin, lasten on nukkuttava tarpeeksi (9-10 tuntia päivässä); heidän täytyy syödä aamiaista ja tasapainoisia aterioita; niiden on vältettävä sokerin ja jalostettujen elintarvikkeiden liiallista kulutusta; ja he tarvitsevat liikuntaa joka päivä. Auta lastasi harjoittelemaan hyvää ryhtiä ja syvää hengitystä. Kysy heiltä, kuinka paljon paremmin he tuntevat ollessaan hetki rentoutumiseen. Viimeiseksi säännöllinen lääkärintarkastus perhelääkäriin ja hammaslääkäriin on välttämätöntä.
Varmista, että koulukeskustelut eivät keskity siihen, mitä lapsesi ei tee tai ei mene hyvin.
Juhli lapsesi ainutlaatuisia vahvuuksia kannustaen jatkuvaa työtä haastavammilla alueilla. Jotkut aiheet ovat lapsellesi helpompia. Vaikka tiedät, että he eivät tarvitse niin paljon yhteisiä ponnisteluja näillä alueilla, älä ota pois heidän iloa ja menestystä heidän luonnollisista kykyistään. Nauti heidän saavutuksistaan ja etsi tapoja hoitaa näitä alueita kesällä tai koulun jälkeen. Jos lapsesi on upea taiteilija, mutta kamppailee matematiikan kanssa, hän voi valita taiteilijan kasvamisensa jälkeen, mutta et halua, että se on heidän ainoa vaihtoehto. He voivat olla tiedemies, lääkäri tai insinööri, jos he pystyvät saamaan kiinni ja saavuttamaan menestystä matematiikan ja luonnontieteiden aloilla. Ehkä he tekevät molemmat.
Muista, että lapsesi akateeminen menestys on tiimityötä. Meidän moderni koulujärjestelmä, vanhemmat voi enää olla passiivisia osallistujia. Tiimin jäseniin kuuluu sinä, lapsesi, lapsesi opettaja sekä monia upeita koulujärjestelmiä, kuten lukujohtajat, erityisopetus sekä lahjakkaat ja lahjakkaat ohjelmat. Jokaisen on tehtävä osansa.
Vältä syyttömistä ja yritä työskennellä rakentavasti opettajien ja lapsesi kanssa. Muista, että opettajilla on valtava paine heihin, mutta avoimet ja halukkaat vanhemmat ovat lahja heille, ja he todennäköisesti työskentelevät kanssasi, jos annat heille mahdollisuuden. Kannusta lastasi osallistumaan aktiivisesti oppimiseen. Lastasi tulisi kannustaa olemaan avointa kommunikointia opettajiensa kanssa ja ilmoittamaan heille, kun hän ei ymmärrä mitä tehdä. Niiden tulisi olla puolustuksen etulinja, kun on kyse ymmärryksen hajoamisesta. Mitä enemmän lapsesi osallistuu, sitä enemmän heidän opettajansa näkee välittävänsä ja yrittävänsä. Hän tavoittaa todennäköisesti heitä. Näin lapsesi oppii puolustamaan itseään koulussa ja elämässä. Myös tehokkaat, korvaamattomat viestintätaidot rakentavat. Mitä enemmän lapsesi kysyy, sitä enemmän heidän oppimisestaan on tulossa mielekäs prosessi, joka on todennäköisesti juurtunut heihin hyvin pitkään.
Edistä itsenäisyyttä pitäen silti lapsesi vastuullisena. Pitkän aikavälin tavoitteena ei ole seistä lapsesi yli joka hetki, kun hän suorittaa kotitehtävänsä, tai tarkistaa pakkomielteisesti reppujaan tietokilpailupisteiden perusteella päivittäin. Jos lapsellasi on menestystä pitkällä matkalla, hänen on integroitava tehokkaat tavat ja käytännöt jokapäiväiseen elämäänsä. Mutta et myöskään aseta niitä täysin yksin. Niin paljon kuin he eivät tunnusta sitä sinulle, he pitävät siitä, kun tarkistat heidät. Se miten he tietävät sinua välittävän. Kun he ovat rullalla, pidä kerran viikossa lähtöselvitys siitä, mikä menee hyvin ja mitä he vielä kamppailevat. Jälleen kerran, jos vältät pitkäkestoisia luentoja, he pitävät paljon todennäköisemmin avointa korvaa.
Palkinnot ovat kunnossa, mutta ne voivat olla monenlaisia. Haluat välttää ulkoisia etuja, kuten käteistä jokaisesta hyvästä arvosta tai uusia leluja joka viikko, jolloin lapsesi suorittaa kotitehtävänsä tai saavuttaa voittoja. Tämä tulee ajan myötä uuvuttavaksi (puhumattakaan kalliiksi) ja menettää tehokkuutensa. Lapsesi pilaantuu ja työskentelee vääristä syistä. Tämä voi jopa kannustaa heitä käymään läpi liikkeitä tai leikkaamaan kulmia työllä, jos heillä on vain silmä palkintoon. Mutta aineelliset palkkiot ovat kunnossa kerralla.
Se saattaa kuulostaa intuitiiviselta, mutta suhtaudu siihen satunnaisesti. Esimerkiksi lapsesi on todella osoittanut parempaa työtä jo viikkojen ajan ja hän on tuottanut hyötyä koulutyössä. Ehkä he menestyivät hyvin viime viikolla. Näet lelun, jonka tiedät heidän rakastavan (toivottavasti ei videopeli) ja otat sen heille. "Mitä varten tämä on?" He sanovat. Sanotte: "Koska olen ylpeä sinusta, ajattelin sinua ja halusin tehdä sinulle jotain erityistä." Tämä menee pitkälle. Palkinnot voivat olla myös yhdessä vietetty aika. Kiireisille perheille aika voi olla arvokas voimavara. Saatat olla yllättynyt kuullessasi, kuinka suuren palkkion lapsesi voisi harkita yksin vietettyä päivää isän kanssa tai elokuvaa äidin kanssa.
Opeta lapsesi selviytymään epäonnistumisista, mutta oppimaan heidän menestyksistään. Joskus ei mene hyvin joillakin koulutyön alueilla, se ei ole maailman loppu. Opeta lapsellesi, että on hyvä tuntea olonsa vähäiseksi tai pettyneeksi, loppujen lopuksi tämä voi olla motivaattori yrittää vielä kovemmin seuraavalla kerralla. Mutta heidän on myös voitava antaa asioiden mennä eteenpäin. Saatat olla yllättynyt nähdessäsi lapsesi heiluvan olematta välittämättä lainkaan tai liikaa. Voimme oppia enemmän onnistumisistamme kuin epäonnistumisistamme. Menitkö hyvin tentissä? Erinomainen! Ota nyt hetki miettimään, mitä teit tällä kertaa toisin. Voi, opiskelet vähän joka päivä ja menit nukkumaan aikaisin? Käytä sitä seuraavalla kerralla.
Rakastat lastasi ja ennakoit heidän menestyvän hyvin. On mahdollista vähentää kokemiasi huolenaiheita ja pettymyksiä. Nämä positiiviset, hoivaavat, rakentavat käytännöt saavat lapsesi tien menestykseen. Valitse yksi yllä olevista vaiheista ja aloita tänään. Palkinnot alkavat huomenna ja kestävät koko elämän.
