Tehokkaan tuntisuunnitelman laatimisen perustekijät ovat päämääriä ja tavoitteita.
Tuntisuunnitelman laatiminen on tärkein työ, jota opettaja kohtaaa päivittäin. Mutta tehokkaaksi opettajaksi tuleminen vaatii tehokkaan tuntisuunnitelman muotoilun. Hyvin järjestetty suunnitelma antaa sinun ja opiskelijoiden saada kaiken irti oppimiskokemuksesta. Suunnittelu ei kuitenkaan ole vain kaikkien ideoiden kirjoittamista paperiin ja niiden sisällyttämistä heti luokan aikana. Se on vaiheittainen prosessi, jota on noudatettava ja joka on otettava huomioon, jotta saavutettaisiin juuri aihealueellesi sopiva päämäärä.
Kun tavoitteet ja tavoitteet on asetettu, seuraa joukko oppimistoimia.
Tässä on joitain ohjeita, jotka auttavat sinua.
Aseta sinulle tavoitteet. Peruskomponentteja muodostettaessa tehokkaita Tuntisuunnitelma ovat tavoitteet ja päämäärät. Hahmoteltu ja yksityiskohtainen luettelo näistä prioriteeteista opastaa sinut jäsenneltyyn oppimisympäristöön opiskelijoiden kanssa. Ota tämä huomioon - tavoitteet eroavat tavoitteista siinä mielessä, että jälkimmäiset heijastavat SMART-tekniikkaa (spesifinen, mitattava, saavutettavissa oleva, realistinen, ajallisesti sidottu), kun taas ensimmäinen heijastaa kolmea pääaluetta, nimittäin kognitiivista (äly), affektiivista (asenne / arvot)) ja psykomotori (taidot). Näiden ominaisuuksien avulla se osoittaa, että tavoitteet näyttävät laajemmilta ja yleisemmiltä tavoitteisiin nähden.
Määritä suoritettava toiminta. Kun tavoitteet ja tavoitteet on asetettu, seuraa joukko oppimistoimia. Tähän sisältyy oppitunti ja yksiköt opiskelijan tason mukaan. Oppitunnit ovat aktiviteetteja, jotka kestävät noin tunnin tai kaksi, kun taas yksiköt ovat sarja oppitunteja, jotka sisältyvät samankaltaiseen lähteeseen ja teemaan. Luovuus vaaditaan yleensä tässä vaiheessa, koska olet luomassa konkreettista oppimisympäristöä. Valitsemasi aktiviteetti voi määrittää, onko suunnitelmasi tehokas vai ei, joten on tärkeää valita aktiviteetti asianmukaisesti. Esimerkiksi roolipelit eivät välttämättä ole vaikuttavia esikoululle eivätkä rakennuspalikoita kuudennelle luokalle. Yksi tärkeä tekijä toiminnan asettamisessa on aikataulu. Sitä on noudatettava tarkasti ja se on kulutettava tehokkaasti. Muista SMART.
Valmista tarvittavat materiaalit. Aktiviteettien aikana oppilaidesi elin oppimisen välineenä ei toimi yksin. Oppimateriaalit tulisi tarjota psykomotorisen alueen täyttämiseksi. Muista aina, että käytettävät materiaalit tulisi sisällyttää tavoitteisiisi. Luovuuden lisäksi tässä vaiheessa odotetaan opettajan kekseliäisyyttä. Resursseja ovat kirjat, esitteet, visuaaliset apuvälineet jne.
Tee tuloskriteeri. Kun suunnitelma muuttuu toiminnaksi, sisälly arvio sen tehokkuudesta. Opettajan arvio opiskelijoille mittaa kuinka oppiminen onnistuu vai ei. Kerää opiskelijan työ ja keksi luokitusjärjestelmä, joka liittyy tiettyihin aiemmin hahmoteltuihin tavoitteisiin. Voit myös toteuttaa tietokilpailuja tietyistä ongelmista ja konseptista selvittääksesi, onko tavoitteet saavutettu.
Oppimisen kirjoittaminen oppitunnisuunnitelmalle on arvokas työkalu, joka opettajalla voi olla vierellään ennen luokkien johtamista.
