Elämäntaitojen opettaminen erityistarpeita omaaville lapsille

Elämäntaitojen opettaminen ryhmälle erityisopiskelijoita voi olla erittäin hauska ja palkitseva kokemus. Suurin osa erityisopetuksen opiskelijoista, joille näitä taitoja opetetaan, ovat kehitysvammaisia, niillä oppimisvaikeuksia, jotka ovat niin vakavia, että ne voivat vaikuttaa päivittäiseen elämään, korkeasti toimivia autismi- tai autistisia taipumuksia taikka Aspergerin omaavia. Elämäntaidot ovat yleensä niitä, joita opiskelijoiden on tarvittava selviytyäkseen jokapäiväisessä elämässä. Tähän sisältyy rahanhallinta, hygienia ja päivittäistavaroiden ostaminen. Nämä ovat välttämättömiä erityisopiskelijoiden oppimiselle, koska ne mahdollistavat helpomman siirtymisen koulusta elämään "todellisessa maailmassa".

On niin monia hauskoja tapoja opettaa näitä taitoja erityisopiskelijoille, ja on vieläkin palkitsevampaa, jos saat vanhemmat mukaan. Tässä ovat vinkkini. Käsittelen monia päivittäisen elämän aktiviteetteja elämäntaitojen perusopetussuunnitelmassa.

Hygienia: Vaikka hygienian opettaminen on erittäin tärkeää, se ei ole aina mukavin taito opettaa. Jokaisen erityisopetuksen opiskelijan on kuitenkin tiedettävä. Siksi se tulisi sisällyttää opetussuunnitelmaasi. Asianmukainen hygienia on työkalu, joka todennäköisesti auttaa näitä opiskelijoita saamaan työpaikan, ylläpitämään työtä ja ylläpitämään myös ystävyyssuhteita. Totta puhuen, hyvin harvat ihmiset haluavat palkata jonkun, jolla ei ole hyvää hygieniaa. Sen lisäksi hygienia on tärkeää yleisen terveyden kannalta. Siksi erityisopiskelijan on tärkeää oppia elämäntaito.

• Keskustella. Tätä taitoa ei voida opettaa helposti tekemällä, mutta sitä voi harjoitella luokkahuoneessa ympäri vuoden. Yritä aloittaa lukuvuoden alussa henkilökohtaisen hygienian yksikköä. Kysy oppilailta, miksi hygienia on niin tärkeää, ja kysy heiltä, mitä he ajattelevat ajatellessaan sitä. Selitä, milloin on hyvä aika käydä suihkussa ja kylpeä joko aamulla tai yöllä, ja miksi puhtauden pitäminen on niin hyvä asia!
• Suunnitelma. Kun olet käynyt keskustelun, on aika alkaa opettaa kuinka pitää huolta kehostasi. Jos soitat paikalliseen lääkärin vastaanotolle tai sairaalaan ja selität, että opetat hygieniaa ryhmälle erityisopiskelijoita, todennäköisesti he lähettävät sinulle mielellään näytteitä erilaisista tuotteista, joita voidaan käyttää itse puhdistamiseen. Jokainen opiskelija voi saada näytekokoisen deodorantin, hammastahnan ja hammasharjan sekä jopa näytekokoisen saippuan ja shampoon. Kun olet saanut nämä tuotteet, ota mukaan joitain vanhoja pesulappuja ja opeta oppilaita oikeaan pesuun.
• Malli. Näytä oppilaille, kuinka vaahdottaa saippua ja aseta se pesulappuun. Anna heidän harjoitella tätä, kun olet osoittanut, miten se tehdään. Tuo hammaslääkäri selvittämään, kuinka harjata hampaasi oikein, ja anna heidän harjoittaa hammasharjojaan. Muistuta oppilaille, kuinka usein hampaita tulisi harjata ja kuinka usein sinun tulisi mennä hammaslääkäriin. Tämä ei ole elämäntaito, jota tulisi opettaa vain kerran. On hyvä koskea viikoittain tai kuukausittain, koska erityisopetuksen opiskelijat kamppailevat usein sen kanssa.

Turvallisuus: Erityistarpeiden lasten on opittava, kuinka olla turvallisia, kun he ovat yksin. Opeta ensin heille, kuinka tunnistaa hätätilanteen merkit. Tähän sisältyy sähkökatkokset, ankarat säähälytykset ja jopa vain huomata, että jokin on erilainen. Toinen vaihe on opettaa tarvittavat toimet. Oppilaiden on hankittava tietoa 911-järjestelmän käytöstä avun saamiseksi hätätilanteessa.

Viestintä: Jokapäiväisessä elämässään opiskelijat ovat vuorovaikutuksessa monien muiden ihmisten kanssa. Nämä vaihtelevat myymälän kassasta satunnaisiin jalankulkijoihin. Opeta oppilaille yhteisiä kohteliaisuuksia, kuten oikeat tervehdykset, sanomalla "kiitos" ja "olet tervetullut" sekä pystyä pyytämään mitä tarvitsevat.

Siivous: Oppilaidesi on tiedettävä, kuinka pitää koti puhtaana ja asuttavana. Opettaminen heille ruoanlaittoon, siivoukseen ja korjauksiin valmistautumiseen on taitopaketti, joka on opittava. Anna heille pieni alue, josta tulee heidän "koti" vuodeksi. Tee heistä vastuussa sen siististä ja siististä pitämisestä. Voit jopa laittaa heidän luokkahuoneensa maksun alueen siivoamatta jättämisestä.

Rahanhallintataidot: Näitä taitoja voidaan opettaa koko päivän, joka päivä erityisopetuksen luokkahuoneessa. Oppiminen kuinka hallita rahaa oikein on olennainen osa jokapäiväistä elämää. Taitoja, kuten rahanlaskeminen, budjetin hallinta, sekkikirjan tasapainottaminen ja sekkien kirjoittaminen, käytetään tapahtumissa, joita kohtaat jatkuvasti.

• Miksi et ottaisi käyttöön luokkasi järjestelmää, jossa opiskelijat ansaitsevat tietyn määrän "hauskoja" rahaa tiettyjen asioiden tekemisestä koko päivän ajan? Esimerkiksi, jos oppilaat suorittavat kaiken työnsä luokassa ajoissa, he voivat ansaita tietyn määrän rahaa tekemällä sen. Tämä voidaan varata sekkikirjoihin, joita opiskelijat pitävät työpöydällään. Kun rahaa vastaanotetaan koko päivän ajan, opiskelija on vastuussa tämän kirjaamisesta omiin sekkikirjoihinsa. Voit käyttää leikkirahaa luokkahuoneessa tätä järjestelmää käyttäessäsi.
• Tietenkin erityisopettajan on opetettava opiskelijoita kirjaamaan rahaa näihin sekkikirjoihin. Realistisesti tämän he oppivat myös näyttämällä heille yksi kerrallaan ja tekemällä itsensä avustuksella joka päivä.
• Opiskelijoiden tulisi myös sallia käyttää rahaa koko päivän, jos he haluavat. Haluaisiko opiskelijasi saada vapaa-aikaa opintosalissa? Jos on, niin miksi ei häntä kirjoittaisi sinulle sekkiä, joka käytti osan rahoistaan tämän vapaa-ajan maksamiseen? Kuten näette, tämän erityisen elämäntaidon opettaminen erityistarpeiden opiskelijoille on oppitunti, jota voi esiintyä koko päivän. Tämä pankkijärjestelmä on hyvä aloittaa heti kouluvuoden alussa ja seurata koko vuoden ajan. Tieto siitä, miten käsitellä rahaa, on yksi tärkeimmistä ja perustavimmista elämäntaidoista, joita opiskelijoiden on opittava. Opetat heille kuinka hallita rahaa, teet heille hyvää palvelua.

Päivittäistavarakaupat: Kun opetat tätä tärkeää elämäntaitoa, ei ole mitään parempaa kuin todella käydä ruokakaupassa ja tehdä vähän ostoksia. Yritä ottaa yhteyttä paikalliseen ruokakauppaan saadaksesi apua kertomalla heille, että aiot tuoda erityisopetuksen opiskelijat kyseiseen kauppaan ympäri vuoden. Tämä varmistaa, että heidän työntekijänsä ovat valmiita auttamaan sinua. Tietenkin, kuten minkä tahansa opintomatkan yhteydessä, sinun on hankittava vanhempien lupa viedä lapset pois koulun kampukselta.

Hyvä tapa aloittaa erityistarpeita tarvitsevien lasten opettaminen ruokakaupoissa käyntiin on vain alkaa puhua heidän kanssaan etukäteen. Jaa heidän kanssaan tarinoita siitä, miten ostat päivittäistavaroita. Selitä, mikä on ruokakauppa, ja selitä, kuinka löytää tuote kohtuulliseen hintaan. Kerro oppilaille, että kaikki päivittäistavarat on maksettava ja tätä varten sinun on seisottava kärsivällisesti jonossa ja odotettava, kunnes on sinun vuorosi käydä läpi rivin ja maksaa tavaroistasi. Voit jopa harjoitella, kuinka maksaa päivittäistavaroista, miten pyytää tarvittaessa apua myymälän työntekijältä, miten tehdä päivittäistavarakaupan luettelo ja miten pysyä luettelossa - kaikki luokassa.

Kun olet harjoittanut tätä luokkahuoneessa, on aika viedä opiskelijat kauppaan elämätaitojen koulutukseen. Pyydä jokaista oppilasta laatimaan luettelo löytämistään esineistä. Ilmeisesti nämä luettelot teeskennellään, mutta tämä auttaa opiskelijoita harjoittelemaan todellista kauppaa. Ennen matkaa, soita kauppaan ja kerro heille, että olet tulossa ja että olet harjoittelemassa ruokakauppaa. Kun olet käynyt kaupassa, pyydä jokaista opiskelijaa valitsemaan ruokakauppa ja aloittamaan ostoksensa. Opettajan ja todennäköisesti opettajan avustajan kanssa he oppivat ruokakaupan ohjeet ja kiellot. Tämä on prosessi, joka voidaan toistaa useita kertoja ympäri vuoden.

Työn saaminen: Opiskelijoiden on ehkä saatava työpaikka, kun he ovat ulkona. Siksi heidän on nyt tarkalleen miten tehdä se. Opeta erityislapsille, kuinka etsiä avoimia paikkoja paikallisista myymälöistä luokiteltujen ilmoitusten ja verkkomainosten avulla. Anna heidän sitten täyttää hakemukset luokkahuoneessa. Tämän avulla voit auttaa heitä täyttämään paperityötä.

Seuraava askel on opettaa heille, miten käyttäytyä haastattelun aikana. Haluat näyttää heille, kuinka pukeutua menestykseen, miten tervehtiä haastattelijaa ja mikä on oikea tapa käyttäytyä. Anna sitten heille luettelo kysymyksistä, joita voidaan esittää. Pyydä oppilaita roolileikkeihin ja vastaamaan kysymyksiin toisilleen.

Vapaa-aika: Kun he astuvat todelliseen maailmaan, opiskelijoilla on päivittäin aikaa, joka on täynnä erityisiä tehtäviä. Tämä on elämän tosiasia. Esittele heille erilaisia harrastuksia ja rentoja aktiviteetteja, jotka voivat viedä tällä kertaa. Tähän sisältyy ompelu, ystävien kanssa käynti ja television katseleminen tai kirjan lukeminen.

Elämätaidot ovat erityisen tärkeitä opetuksia erityisopiskelijoille, ja opetettavia taitoja on niin paljon. Opetettaessa heitä on tärkeää muistaa, että opiskelijat, erityisesti erityisopetuksessa olevat, oppivat parhaiten tekemällä. Milloin tahansa voit tehdä oppitunnista käytännön toiminnan, on upea oppimiskokemus! Nyt olet valmis aloittamaan elämäntaitojen sisällyttämisen erityisopetuksen opetussuunnitelmaan.